Существует две классификации речевых нарушений. Долгое время делали акцент на том, что логопед пишет логопедическое заключение по психолого-педагогической классификации, а медики - ставят диагноз по клинико-педагогической. Обучаясь в педагогическом вузе, логопед изучает все речевые нарушения, поэтому имеет представление о коррекционной работе со всеми нарушениями, но специализироваться он может не на всех. Работая в ДОУ, я в основном помогаю детям с ОНР, ФФНР, но часто эти нарушения сосуществуют с дизартрией.